家长在陪孩子写作业的时候可能会发现这样一些现象：

别人家的孩子写完作业只要半个小时，自己家的孩子写作业磨磨蹭蹭能写一个多小时。不止如此！写作业开始前，一下要去厕所，一下要喝水，找橡皮，找铅笔……零零碎碎的事情一样接一样，分分钟挑战你耐心的极限。

 

考卷发下来后，似乎总有粗心大意的地方：上行抄下行能把字抄错，题目没看全的以及甚至没看到题目的……很多家长只能无奈地捂着胸口喊心痛！

事实是否真的是如此呢？我们是不是只是简单地给孩子贴了个标签呢？

如果您的孩子反复出现这样的问题，孩子就很有可能是注意力方面的能力问题，重复的说教根本解决不了问题，这到底是怎么回事呢？

 

首先我们要明白什么是注意力？

 

注意力是心理活动时对一定事物的指向和集中。这就像我们电脑显示屏上的鼠标符号，只有鼠标移到某个操作区域的时候我们才能进行操作，移动到这个操作区域的过程就是注意的指向和集中。

注意力还包括注意的广度、注意的转移、注意的分配和注意的稳定四个方面的品质。我们要知道的是，注意力是每个人都有心理活动，但是注意的能力是有高低优劣之分的，孩子出现上述的种种问题，更多的跟孩子注意的能力薄弱有关。

 

我们是不是还发现这样的现象：当孩子对事物有兴趣的时候注意力就比较集中持久，比如看电视、玩游戏；当孩子对没有兴趣的事物时就没有持久的注意力，我们作为家长该怎么办应对呢？

我们可以从以下两个方面来解决孩子的注意力的问题。



首先，提高孩子的兴趣。学习的兴趣是要我们家长慢慢去培养的，提高孩子的学习兴趣，孩子在学习的过程中就能够保持较长时间的注意力。

其次，训练孩子的注意的能力。我们可以通过一定的科学方法，根据孩子的情况来训练孩子注意的能力。

 

但是在现实生活中，很多家长经常会陷入孩子注意力的误区，而只是简单的认为孩子粗心、马虎不够认真，这真是孩子学习成绩上不去的真相吗？关于孩子注意力的问题中，家长又有哪些误区呢？

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