在拿到阅读理解的题目时，首先要读的不是文章本身，而是后面的题目。在从题干中找出“题眼”（即答题关键点）后，带着这些问题去阅读文章，才能阅读具有明确的目标，提升做题效率。
其次，在阅读文章时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 特别是在准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
最后，在答题时，具体题目涉及到的相关段落，要反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
二、选词填空的答题技巧：
１、比较词义，尤其是意思相近的词时，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
２、选好词后，应该将相关句子多读几遍，反复体会，确认这个词用在这里是否真的适合。
三、文段中关键词语、短句的分析
在题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，一定要结合具体语境来考虑。
四、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义
遇到这种题目时，题目中的词语很可能已经不再具有词典中的含义，而是在特定语境中才具有的特殊含义。这类题在解答时，可以先说本意，再强调它文中具体指什么。
五、语句作用（好处）、含义分析题
1、评价、赏析一句话，应从两个方面入手。
先评写作特色（如:用了什么修辞手法；表现手法等）、语言特色，（准确、严密、优美、生动、形象、通俗易懂、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力等）
再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
2、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
3、理解关键句子主要是指能体会句子所表达的思想感情（即紧扣文章中心思想体会）。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
关键句子主要包括五类：
①点明题旨的句子；
②描写、议论、抒情的句子；
③总结全文的句子；
④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；
⑤运用各种修辞手法的句子。
4、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
排比、反问、反复：加强了语气，强调了＋对象＋特性
设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
对比：强调了……突出了……
夸张：突出了……的本质特征
对偶：句式整齐有节奏。
六、指明语句所用的写作方法
一定要注意文体特征
如说明文的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等
议论文的写作方法有：例证法、引证法等。
七、环境描写的主要作用：
社会环境：
１、交代作品的时代背景。
２、揭示了什么样的社会现实。
自然环境（景物描写）：
１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
２、推动情节发展；
３、渲染气氛；
４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
５、突出、深化主题。（答题时必须具体阐释）
八、句子在文章结构上的作用分析
1、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头
九、比较分析题
1、词语：
A、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
★答题方式：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
十、用自己的话回答问题：
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
③变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
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